EDUCACIÓN INCLUSIVA = APRENDIZAJE SOSTENIBLE

S er cada día mejor, mejor docente, mejor ser humano, capaz de poner en práctica todos los conocimientos aprendidos en beneficio de la niñez que está a mi cargo. Transmitir lo aprendido en este curso, facilitar los nuevos conocimientos con humildad intelectual no solo en mi institución si no también con mis colegas docentes. Hacer siempre uso efectivo de las estrategias aprendidas en el curso y emplear los recursos necesarios en las clases para lograr aprendizajes perdurables. Lograr que todos los actores participen en el proceso de la clase, involucrar a los padres de familia generando el trabajo colaborativo y entre docentes. Fortalecer siempre las capacidades de los estudiantes, potenciar sus talentos y no desperdiciar ningún aprendizaje. Planificar bien las clases con las adaptaciones necesarias, tener todo organizado favoreciendo siempre la inclusión en el aula, la escuela y la sociedad. 

                         FORTALEZA  PREDISPOSICIÓN  DE LOS ESTUDIANTES Y EL ACCESO A LA EDUCACIÓN. BARRERA  REGULACIÓN  DE LOS ESTADOS DE ANIMO  OPORTUNIDAD     APLICAR LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA PARA ENRIQUECER Y FORTALECER LAS CAPACIDADES Y  EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.